lunes, 2 de septiembre de 2013

AUTOEVALUACION TERCER PERIODO

AUTOEVALUACIÓN
NOMBRE DEL AUTO EVALUADO:
MARISELA AGUDELO RINCON
     Grado: 11-1     periodo 03.
Instrucciones: En la primera columna escribe el nombre de cada uno de los aspectos del  Área DE iNFORMATICA. Asígnales una puntuación del 1 a 5 resaltado de verde a cada uno de los aspectos a evaluar y al final justifica la puntuación asignada.
Aspectos a evaluar*:
1. Su actitud fue de apoyo para la elaboración del trabajo.
2. Participó activamente en las diferentes actividades del Área.
3. Cumplió con lo acordado.
4. Fue tolerante ante las ideas de otros y tomaba en cuenta las opiniones.
5. Sus aportaciones las realizó pensando en el beneficio de todo el Área.

ASPECTOS A EVALUAR
Aspectos a evaluar
1
2
3
4
5
Justificación

puntualidad




X


Yo soy muy puntual pero algunas veces llego tarde a clase aveces

Trabajo en clase




X

yo trabajo en clase y subo todo al blog 

Trabajo en el blog




X

yo siempre subo todos los trabajos al blog trabajos que realizo los subo al blog

Actitud en clase




X

Es buena porque presto atención

Presentación de trabajos extra clase




X

Siempre me toca hacer los trabajos extra clase por que como compartimos computador hay veces no alcanza la clase para publicarlos siempre nos deja los trabajos
Presentación de trabajos  para clase



X

SI
Silencio en la sala de sistemas





X
SI
Silencio en salón de clase





X
SI
Aseo del aula de clase



X

Soy aseada y no tiro basuras al piso

Aseo de la sala y responsabilidad cuando soy asignado por el docente




X
Soy responsable y aseada.
Autoevaluación
Responde a las siguientes cuestiones lo más sinceramente posible.
  • Mostré entusiasmo en la participación de la actividad?
  • ¿Participé de manera activa en las diferentes actividades propuestas por el Área?
  • ¿Realicé aportaciones que ayudaron al buen desempeño de mi Área?
  • ¿Fui tolerante ante las ideas de mis compañeros?.
MI CALIFICACIÓN ES DE :  4.5

martes, 13 de marzo de 2012


FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
angulo grados
anguloradianes
F.seno
F.coseno
F.tan
F.secante
F.cosecante
F.cotangente
0
0
0
1
0
1


10
0,174532925
0,17364818
0,98480775
0,17632698
1,01542661
1,01542661
5,67128182
20
0,34906585
0,34202014
0,93969262
0,36397023
1,06417777
1,06417777
2,747477419
30
0,523598776
0,5
0,8660254
0,57735027
1,15470054
1,15470054
1,732050808
40
0,698131701
0,64278761
0,76604444
0,83909963
1,30540729
1,30540729
1,191753593
50
0,872664626
0,76604444
0,64278761
1,19175359
1,55572383
1,55572383
0,839099631
60
1,047197551
0,8660254
0,5
1,73205081
2
2
0,577350269
70
1,221730476
0,93969262
0,34202014
2,74747742
2,9238044
2,9238044
0,363970234
80
1,396263402
0,98480775
0,17364818
5,67128182
5,75877048
5,75877048
0,176326981
90
1,570796327
1
6,1257E-17

1,6325E+16
1,6325E+16
#¡DIV/0!
100
1,745329252
0,98480775
-0,17364818
-5,67128182
-5,75877048
-5,75877048
-0,176326981
110
1,919862177
0,93969262
-0,34202014
-2,74747742
-2,9238044
-2,9238044
-0,363970234
120
2,094395102
0,8660254
-0,5
-1,73205081
-2
-2
-0,577350269
130
2,268928028
0,76604444
-0,64278761
-1,19175359
-1,55572383
-1,55572383
-0,839099631
140
2,443460953
0,64278761
-0,76604444
-0,83909963
-1,30540729
-1,30540729
-1,191753593
150
2,617993878
0,5
-0,8660254
-0,57735027
-1,15470054
-1,15470054
-1,732050808
160
2,792526803
0,34202014
-0,93969262
-0,36397023
-1,06417777
-1,06417777
-2,747477419
170
2,967059728
0,17364818
-0,98480775
-0,17632698
-1,01542661
-1,01542661
-5,67128182
180
3,141592654
1,2251E-16
-1
-1,2251E-16
-1


190
3,316125579
-0,17364818
-0,98480775
0,17632698
-1,01542661
-1,01542661
5,67128182
200
3,490658504
-0,34202014
-0,93969262
0,36397023
-1,06417777
-1,06417777
2,747477419
210
3,665191429
-0,5
-0,8660254
0,57735027
-1,15470054
-1,15470054
1,732050808
220
3,839724354
-0,64278761
-0,76604444
0,83909963
-1,30540729
-1,30540729
1,191753593
230
4,01425728
-0,76604444
-0,64278761
1,19175359
-1,55572383
-1,55572383
0,839099631
240
4,188790205
-0,8660254
-0,5
1,73205081
-2
-2
0,577350269
250
4,36332313
-0,93969262
-0,34202014
2,74747742
-2,9238044
-2,9238044
0,363970234
260
4,537856055
-0,98480775
-0,17364818
5,67128182
-5,75877048
-5,75877048
0,176326981
270
4,71238898
-1
-1,8377E-16

-5,4415E+15
-5,4415E+15
#¡DIV/0!
280
4,886921906
-0,98480775
0,17364818
-5,67128182
5,75877048
5,75877048
-0,176326981
290
5,061454831
-0,93969262
0,34202014
-2,74747742
2,9238044
2,9238044
-0,363970234
300
5,235987756
-0,8660254
0,5
-1,73205081
2
2
-0,577350269
310
5,410520681
-0,76604444
0,64278761
-1,19175359
1,55572383
1,55572383
-0,839099631
320
5,585053606
-0,64278761
0,76604444
-0,83909963
1,30540729
1,30540729
-1,191753593
330
5,759586532
-0,5
0,8660254
-0,57735027
1,15470054
1,15470054
-1,732050808
340
5,934119457
-0,34202014
0,93969262
-0,36397023
1,06417777
1,06417777
-2,747477419
350
6,108652382
-0,17364818
0,98480775
-0,17632698
1,01542661
1,01542661
-5,67128182
360
6,283185307
-2,4503E-16
1
-2,4503E-16
1









1ª) ¿Qué sistema de numeración utilizan los ordenadores para codificar la información a su lenguaje?¿Qué números utiliza?
El Sistema Binario: Es el sistema de numeración que utiliza internamente el hardware de las computadoras actuales. Se basa en la representación de cantidades utilizando los dígitos 1 y 0. Por lo tanto, es base 2 (Numero de dígitos del sistema)
Cada dígito de un número representado en este sistema se denomina BIT (Contracción de Binary Digit).
Ejemplo: Suma Binaria: Es semejante a la suma decimal, con la diferencia de que se manejan solo 2 dígitos (0 y 1), y que cuando el resultado excede de los símbolos utilizados se agrega el exceso (acarreo) a la suma parcial siguiente hacia la izquierda. Las tablas de sumar son:


2ª) Pasa de decimal a binario el número 125
1111101
3ª) Pasa de binario a decimal el número 1011
11
4ª) ¿Qué código es el que utilizan normalmente los ordenadores para convertir un número binario en una letra o en un carácter?

 ascil
5ª) ¿Qué es un bit?
Bit es el acrónimo Binary digit. (dígito binario). Un bit es un dígito del sistema de numeración binario.
6ª) ¿Qué es un byte?
Byte (pronunciada [bajt] o ['bi.te]) u octeto es una secuencia de bits contiguos, cuyo tamaño depende del código de información o código de caracteres en que sea definido.
7ª) ¿Cuál es la unidad de almacenamiento en informática?
la mas pequeña es byte
8ª) ¿Cuántos bytes son 1MB? ¿Y cuantos bits?
1024 bytes 
8,388,608 bits
9ª) ¿Cuántos MB son 1TB?
10ª) Nombra las 4 etapas en las que se puede dividir el funcionamiento de un ordenador.





  • ♥ FUNCIONAMIENTO DEL ORDENADOR
     




¿Qué ocurre cuando encendemos el ordenador?


Placa base (mother board), donde aparecen los pasos que sigue la inicialización del ordenador para su puesta en funcionamiento a partir del momento que oprimimos el botón de encendido.
 

Cuando encendemos el ordenador, la corriente eléctrica (1) llega al transformador de fuerza o potencia (2). A través del conector (3) el transformador distribuye las diferentes tensiones o voltajes de trabajo a la placa base, incluyendo el microprocesador o CPU (4). Inmediatamente que el microprocesador recibe corriente, envía una orden al chip de la memoria ROM del BIOS (5) (Basic Input/Output System – Sistema básico de entrada/salida), donde se encuentran grabadas las rutinas del POST ( Power-On Self-Test – Autocomprobación diagnóstica de encendido) o programa de arranque. Si no existiera el BIOS conteniendo ese conjunto de instrucciones grabadas en su memoria, el sistema informático del ordenador no podría cargar en la memoria RAM la parte de los ficheros del Sistema Operativo que se requieren para iniciar el arranque y permitir que se puedan utilizar el resto de los programas instalados.

♥ARRANQUE O INICIALIZACIÓN DEL ORDENADOR
♥TRABAJO CON PROGRAMAS DE APLICACIONES
11ª) ¿Qué son los periféricos?¿Cuantos tipos hay?

En informática, el término periférico se aplica a cualquier equipamiento o accesorio que está conectado a la CPU (unidad central de procesamiento). Por ejemplo: las impresoras, el escáner, lectores y/o grabadoras de CD y DVD, lectores de tarjetas de memoria, mouse, teclado, webcams, son ejemplos de periféricos. 

Desde que por primera vez se escuchó hablar de calculadoras hasta la actualidad de nuestras supercomputadoras, el desarrollo y el perfeccionamiento de los accesorios evoluciona cada vez más. 


Periféricos de entradda más comunes 

Cada periférico tiene su función definida y ejecuta o envía tareas a la computadora de acuerdo a la función para la que fue diseñado . Entre los periféricos existentes podemos citar el teclado (envía a la computadora la información tecleada por el operador), el mouse (permite el envío de información por medio del movimiento o el accionamiento de botones) la impresora (recibe información de la computadora e imprime esa información en papel), placa de Sonido (recibe información eléctrica provenientes del procesador y la envía a los parlante), sistemas sensibles al tacto, calor, luz, módem, controladores de juegos (joystick), parlantes, etc. 

Teclado y ratón

Existen tres tipos de periféricos: los periféricos de entrada (envían información a la computadora (teclado, mouse, micrófono); los periféricos de salida (transmiten información desde la computadora hacia el usuario (monitor, impresora, parlantes, auriculares); y los periféricos mixtos (envían y reciben información para y desde la computadora [escaners, lectoras y grabadoras de cd y dvd, teléfonos VOIP). 

Motheerboard con sus placas 

Los principales periféricos de entrada de información son: teclado, mouse, unidad lectora de CD y DVD, escáner, micrófono, joystick, pantalla sensible al tacto y lápiz óptico. Ver>>

Los principales periféricos de salida de información son: monitor de vídeo, unidad grabadora de CD y DVD, parlantes, impresora, sensores de movimiento, temperatura etc, y gafas (para realidad virtual). Ver>>

Los principales periféricos de entrada y salida de información son: módem, lectora y grabadora de CD y DVD y disco rígido

12ª) ¿Qué se conoce como “procesar información”?
Procesamiento de Información: Es la capacidad del Sistema de Información para efectuar cálculos de acuerdo con una secuencia de operaciones preestablecida. Estos cálculos pueden efectuarse con datos introducidos recientemente en el sistema o bien con datos que están almacenados. Esta característica de los sistemas permite la transformación de datos fuente en información que puede ser utilizada para la toma de decisiones, lo que hace posible, entre otras cosas, que un tomador de decisiones genere una proyección financiera a partir de los datos que contiene un estado de resultados o un balance general de un año base.
13ª) ¿Qué es el microprocesador?
El microprocesador (o simplemente procesador) es el circuito integrado central y más complejo de un sistema informático; a modo de ilustración, se le suele asociar por analogía como el «cerebro» de un computador. Es un circuito integrado constituido por millones de componentes electrónicos. Constituye la unidad central de procesamiento (CPU) de un PC catalogado como microcomputador.
 
14ª) ¿En qué dos partes se divide el microprocesador? 



Es la parte que gobierna el funcionamiento del PC. Se divide en dos apartados:

a) La UC, (Unidad de Control)

b) La ALU, (Unidad Aritmético-Lógica)
15ª) Explica los datos que determinan el rendimiento de un microprocesador.
El procesador probablemente es el principal dispositivo que determina el rendimiento en una computadora. Mientras otros componentes también juegan un papel importante en este aspecto, las capacidades del procesador dictan el rendimiento máximo del sistema, los otros dispositivos solamente permiten al procesador alcanzar su potencial máximo.

16ª) ¿Qué es la memoria RAM? Nombra los 4 tipos que existen.
La memoria RAM (Random Access Memory Module o memoria de acceso aleatorio) es un tipo de memoria que utilizan los ordenadores para almacenar los datos y programas a los que necesita tener un rápido acceso. 


Esta clasificación se refiere exclusivamente a la posición de los contactos. 

En cuanto a los tipos de memoria, la clasificación que podemos hacer es la siguiente: 

DRAM: 
Las memorias DRAM (Dynamic RAM) fueron las utilizadas en los primeros módulos (tanto en los SIMM como en los primeros DIMM). Es un tipo de memoria más barata que la SDRAM, pero también bastante más lenta, por lo que con el paso del tiempo ha dejado de utilizarse. Esta memoria es del tipo asíncronas, es decir, que iban a diferente velocidad que el sistema, y sus tiempos de refresco eran bastante altos (del orden de entre 80ns y 70ns), llegando en sus últimas versiones, las memorias EDO-RAM a unos tiempos de refresco de entre 40ns y 30ns. 

SDRAM: 

Las memorias SDRAM (Synchronous Dynamic RAM) son las utilizadas actualmente (aunque por SDRAM se suele identificar a un tipo concreto de módulos, en realidad todos los módulos actuales son SDRAM). 

Son un tipo de memorias síncronas, es decir, que van a la misma velocidad del sistema, con unos tiempos de acceso que en los tipos más recientes son inferiores a los 10ns, llegando a los 5ns en los más rápidos. 
Las memorias SDRAM se dividen a su vez en varios tipos 

SDR: 

Módulo SDR. Se pueden ver las dos muescas de posicionamiento. 

Los módulos SDR (Single Data Rate) son los conocidos normalmente como SDRAM, aunque, como ya hemos dicho, todas las memorias actuales son SDRAM. 
Se trata de módulos del tipo DIMM, de 168 contactos, y con una velocidad de bus de memoria que va desde los 66MHz a los 133MHz. Estos módulos realizan un acceso por ciclo de reloj. 
Empiezan a utilizarse con los Pentium II y su utilización llega hasta la salida de los Pentium 4 de Intel y los procesadores Athlon XP de AMD, aunque las primeras versiones de este último podían utilizar memorias SDR. 
Este tipo de módulos se denominan por su frecuencia, es decir, PC66, PC100 o PC133. 

DDR: 


 

Módulo DDR. Vemos que tiene una sola muesca de posicionamiento, situada a la derecha del centro del módulo. 

Los módulos DDR SDRAM (Double Data Rate SDRAM) son una evolución de los módulos SDR. Se trata de módulos del tipo DIMM, de 184 contactos y 64bits, con una velocidad de bus de memoria de entre 100MHz y 200MHz, pero al realizar dos accesos por ciclo de reloj las velocidades efectivas de trabajo se sitúan entre los 200MHz y los 400MHz. Este es un punto que a veces lleva a una cierta confusión, ya que tanto las placas base como los programas de información de sistemas las reconocen unas veces por su velocidad nominal y otras por su velocidad efectiva. 

Comienzan a utilizarse con la salida de los Pentium 4 y Thlon XP, tras el fracasado intento por parte de Intel de imponer para los P4 un tipo de memoria denominado RIMM, que pasó con más pena que gloria y tan sólo llegó a utilizarse en las primeras versiones de este tipo de procesadores (Pentium 4 Willamette con socket 423). 

Se han hecho pruebas con módulos a mayores velocidades, pero por encima de los 200MHz (400MHz efectivos) suele bajar su efectividad. Esto, unido al coste y a la salida de los módulos del tipo DDR2, ha hecho que en la práctica sólo se comercialicen módulos DDR de hasta 400MHz (efectivos). 
Estas memorias tienen un consumo de entre 0 y 2.5 voltios. 
Este tipo de módulos se está abandonando, siendo sustituido por los módulos del tipo DDR2. 

DDR2: 

Módulo DDR2. Vemos que tiene una sola muesca de posicionamiento, situada a la derecha del centro del módulo, aunque más hacia en centro que en los módulos DDR. También se puede apreciar la mayor densidad de contactos. 

Los módulos DDR2 SDRAM son una evolución de los módulos DDR SDRAM. Se trata de módulos del tipo DIMM, en este caso de 240 contactos y 64bits. Tienen unas velocidades de bus de memoria real de entre 100MHz y 266MHz, aunque los primeros no se comercializan. 
La principal característica de estos módulos es que son capaces de realizar cuatro accesos por ciclo de reloj (dos de ida y dos de vuelta), lo que hace que su velocidad de bus de memoria efectiva sea el resultado de multiplicar su velocidad de bus de memoria real por 4. 
Esto duplica la velocidad en relación a una memoria del tipo DDR, pero también hace que los tiempos de latencia sean bastante más altos (pueden llegar a ser el doble que en una memoria DDR). 
El consumo de estas memorias se sitúa entre los 0 y 1.8 voltios, es decir, casi la mitad que una memoria DDR. 
17ª) ¿De qué valores suelen ser los módulos de memoria RAM?
En los manuales de las motherboards se especifica la cantidad máxima de memoria que podremos instalar, los tipos de módulos (4, 8 o 16 chips), arquitectura interna de la memoria, etc. 
18ª) ¿Qué es la memoria ROM o BIOS del sistema?
El BIOS (sigla en inglés de basic input/output system; en español «sistema básico de entrada y salida») es un tipo de firmware que localiza y prepara los componentes electrónicos o periféricos de una máquina, para comunicarlos con algún sistema operativo que la gobernará. Para ello la máquina cargará ese sencillo programa en la memoria RAM central del aparato. El programa está instalado en un circuito integrado de la placa base y realizará el control POST de la misma en el tiempo de arranque o encendido, proporcionando funcionalidades básicas: chequeo de la memoria principal y secundaria, comunicación con el usuario vía monitor o teclado y enlace mediante los procesos de arranque o booting con el núcleo del sistema operativo que gobernará el sistema. Por lo general el término se usa de forma ambivalente para referirse al software BIOS o a la memoria ROM donde residía históricamente en los sistemas de computo basados en la arquitectura x86.
19ª) ¿Qué es la memoria caché? ¿Cuántas hay?
En informática, la caché de CPU, es una caché1 (/ˈkæʃ/ o /kaʃ/) usada por la unidad central de procesamiento de una computadora para reducir el tiempo de acceso a la memoria. La caché es una memoria más diminuta y rápida, la cual almacena copias de datos ubicados en la memoria principal que se utilizan con más frecuencia.
Una memoria caché, llamada también a veces almacenamiento caché o RAM caché, es una parte de memoria RAM estática de alta velocidad (SRAM) más rápida que la lenta y barata RAM dinámica (DRAM) usada como memoria principal. 
20ª) Ordena de mayor a menor capacidad de almacenamiento las siguientes unidades de almacenamiento: DVD, disquete, disco duro (HD), memoria flash y CD.
1-DISCO DURO
2-MEMORIA FLASH
3-CD
4-DISQUETE
5-DVD
21ª) ¿Qué es la placa base de un ordenador?
La placa base, también conocida como placa madre o tarjeta madre (del inglés motherboard o mainboard) es una tarjeta de circuito impreso a la que se conectan los componentes que constituyen la computadora u ordenador. Es una parte fundamental a la hora de armar una PC de escritorio o portátil. Tiene instalados una serie de circuitos integrados, entre los que se encuentra el chipset, que sirve como centro de conexión entre el microprocesador, la memoria de acceso aleatorio (RAM), las ranuras de expansión y otros dispositivos.
22ª) Nombra los tipos de slots que conozcas.
ninguno
23ª) ¿Qué es el chipset?

El chipset es el conjunto de chips que se encarga de controlar algunas funciones concretas del ordenador, como la forma en que interacciona el microprocesador con la memoria o la caché, o el control de los puertos y slots ISA, PCI, AGP, USB...

El chipset de una placa base es un conjunto de chips cuyo número varía según el modelo y que tiene como misión gestionar todos los componentes de la placa base tales como el micro o la memoria; integra en su interior las controladoras encargadas de gestionar los periféricos externos a través de interfaces como USB, IDE, serie o paralelo.
24-¿Qué es importante conocer de una fuente de alimentación?
es conveniente conocer si la potencia de nuestra fuente de alimentación es suficiente.
25- A parte de la capacidad, que otra característica es importante en el disco duro:

Su velocidad.
26- Nombra los 5 puertos que existen por cable: 

Puerto USB
Puerto de rayos infrarrojos
Puertos de memoria
PCI-Express
Puertos Físicos
27-Nombra las 3 formas de conectar de forma inalámbrica:

• Wireless: en inglés, su significado es sin cables, y se denomina así a los dispositivos que no utilizan cables para realizar el envío y la recepción de datos.
• Wi-Fi: abreviatura del término inglés Wireless Fidelity. Es el término utilizado corrientemente para una red local sin cables (WLAN) de alta frecuencia.
• WLAN (Wireless Local Area Network, o red de área local inalámbrica): una
WLAN es un tipo de red de área local (LAN) que utiliza ondas de radio de
alta frecuencia en lugar de cables para comunicar y transmitir datos.
• Bluetooth: tecnología y protocolo de conexión entre dispositivos inalámbricos. Incluye un chip específico para comunicarse en la banda de frecuencia comprendida entre 2,402 y 2,480 GHz con un alcance máximo
de 10 metros y tasas de transmisión de datos de hasta 721 Kbps (más adelante, veremos qué significa esto).

28-¿Cuántos sectores constituyen un cluster normalmente?
El administrador del sistema es quien define cuántos sectores habrá en un cluster; cuantos más haya, menos movimientos de las cabezas hay que realizar, con lo que se mejoran las prestaciones en el acceso secuencial.
29-Nombra dos tipos de monitores diferentes:
Monitores CRT y monitores LCD.
30- ¿Qué es la frecuencia de refresco de un monitor?.¿En qué monitores se usa?
La frecuencia de refresco de un monitor es el número de imágenes que se muestran por segundo. Se usa en los monitores CRT, monitores LCD.

31- ¿Qué es la frecuencia de refresco de un monitor?.¿En qué monitores se usa?
La frecuencia de refresco de un monitor es el número de imágenes que se muestran por segundo. Se usa en los monitores CRT, monitores LCD.
32- ¿En qué monitores se usa el tiempo de refresco?
En el TFT y pantalla plana
33- ¿Qué significa y qué es el dot pitch?
Paso de punto. Es la distancia diagonal entre dos puntos vecinos del
mismo color (no dos píxel).
34- ¿Qué monitores trabajan con una resolución fija por que si no se pierde calidad?
Los TFT.
35- ¿Qué significa RTB?
RTB significa Red Telefónica Básica.
36- Pon las capacidades de almacenamiento que tienen:
un disquete, un CD-ROM y un
DVD
Un disquete tiene una capacidad de almacenamiento de 160Kb.
Un CD-ROM tiene una capacidad de almacenamiento de 650Mb.
Un DVD tiene una capacidad de almacenamiento de 4,7Gb.
37-¿Qué significan los siguientes números en una grabadora de DVD? 54x24x52x
Que el DVD lee regraba graba
38-¿Qué es un DVD dual?
Son DVDs dual aquellos que poseen dos capas consiguiendo asi una capacidad de aproximadamente 8Gb frente a los DVDs de una sola capa que tienen una capacidad aproximada de 4Gb.
39-¿Cuántas tipos de impresoras existen?
Hay tres tipos de impresoras: impresora de impactos, impresora de chorro de tinta e impresora láser.
40-¿Cómo se llaman las tarjetas usadas para conexiones bluethoot?
Tarjetas SD bluetooth.





VIERNES, 9 DE MARZO DE 2012



PERIODO: 2

Apropiación y uso de la tecnología

OBJETIVO:

Acercar con criterio crítico y reflexivo a los educandos al mundo del conocimiento de los problemas cotidianos, aportando creativamente ideas de solución susceptibles de ser abordadas con un enfoque tecnológico e inducirlos a los procesos de investigación desde el aula de clase.



ESTÁNDAR

Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.


COMPETENCIA



• Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales.
• Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lógico, experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema.
• Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).
• Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
• Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnológicos.
• Utilizo elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos.
• Interpreto el contenido de una factura de servicios públicos.
• Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas.
• Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones.
• Represento en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.
•Utilizo correctamente elementos de protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.).






SITUACION PROBLEMA
CONTENIDOS


INDICADORES DE DESEMPEÑO


CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
CONOCIMI ENTO PROCEDIMEN
TAL.
CONOCIMI
ENTOS ACTITUDINALES

¿Todos los estudiantes tienen la capacidad para generar conoci
miento desde la tecnología?

¿En  la actuali dad por qué el hombre se ha dejado desplazar de la tecno logía? 















Identificación de las redes de comuni cación virtual  para apoyar su aprendizaje.
-Procesador de texto (Word).
-Materiales y Herramientas
-Entorno tecnológico.
-Operadores
Eléctricos y operadores mecánicos.

-Sistemas operativos.
-Producción de bienes y servicios.
-Tecnología dura y tecnología de punta.
-Descripción del desarrollo tecnológico de algunos artefactos.

-Factura de servicios Públicos.
-El aire como fuente de energía.




- Utilización del correo electrónico para enviar mensaje de texto u otras actividades.
-Impresión de un documento:
-Presentación preliminar
Configuración de página
Imprimir

-Automatización de un correo:
Combinar correspondencia.
Creación de etiquetas y sobres.
Imprimir sobres y etiquetas.

-Automatización y personalización de  WORD:
Personalización de barras de herramientas, menús y teclas de método abreviado..
Grabación y ejecución de Macros.

-Investigación sobre el desarrollo tecnológico de algunos artefactos (electrodomésticos, trans porte) .

-Apropiación y manejo de herramientas de trabajo utilizadas en el hogar para realizar trabajos sencillos (martillo, alicate, hombre solo, destornillador, tester,  cautín, entre otros).

-Análisis comparativos de facturas de servicios públicos.


-Establece semejanzas y diferencias entre tecnología de punta, tecnología blanda y dura.

-A partir de una buena investigación, describe con propiedad el desarrollo tecnológico de algunos artefactos que funcionan con energía, entre otros los medios de comunicación.

-Análisis de una factura de servicios públicos.

- Utiliza responsablemente en clase las redes de comunicación virtual.

.Amplia sus conceptos utilizando los sistemas de información.

-Reconoce los medios para contribuir con el ahorro de los servicios públicos.

-Aplica las herramientas adecuadas de Word para imprimir un documento.

-Utiliza responsablemente y con agrado algunas  herramientas de trabajo.

-Muestra agrado y responsabilidad en la exposición de  los temas asignados para consultar.



-Utilización adecuada de algunas herramientas tecnológicas.

-Aplicación de algunas herramientas de Microsoft Word para imprimir documentos, e incorporar tablas y gráficos.

-Asimilación de la información para contribuir con el ahorro de servicios públicos.

-Implementación de las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar su aprendizaje sobre sistemas operativos, elaboración de diapositivas y medios de producción.

-Exposición sobre el desarrollo tecnológico de artefactos relacionados con la salud, educación, vi vienda, transporte y juegos recreativos.

Interpreta ción razonable de la factura de sus servicios públicos.



ACTIVIDAD. MARZO 26 DE 2012

Resolver el cuestionario y publicarlo en el blog.

NOTA: Los temas que no conozca investiguelos en Internet

EJERCICIOS INFORMÁTICA


1ª) ¿Qué sistema de numeración utilizan los ordenadores para codificar la información a su lenguaje?¿Qué números utiliza?
2ª) Pasa de decimal a binario el número 125
3ª) Pasa de binario a decimal el número 1011
4ª) ¿Qué código es el que utilizan normalmente los ordenadores para convertir un número binario en una letra o en un carácter?
5ª) ¿Qué es un bit?
6ª) ¿Qué es un byte?
7ª) ¿Cuál es la unidad de almacenamiento en informática?
8ª) ¿Cuántos bytes son 1MB? ¿Y cuantos bits?
9ª) ¿Cuántos MB son 1TB?
10ª) Nombra las 4 etapas en las que se puede dividir el funcionamiento de un ordenador.
11ª) ¿Qué son los periféricos?¿Cuantos tipos hay?
12ª) ¿Qué se conoce como “procesar información”?
13ª) ¿Qué es el microprocesador?
14ª) ¿En qué dos partes se divide el microprocesador?
15ª) Explica los datos que determinan el rendimiento de un microprocesador.
16ª) ¿Qué es la memoria RAM? Nombra los 4 tipos que existen.
17ª) ¿De qué valores suelen ser los módulos de memoria RAM?
18ª) ¿Qué es la memoria ROM o BIOS del sistema?
19ª) ¿Qué es la memoria caché? ¿Cuántas hay?
20ª) Ordena de mayor a menor capacidad de almacenamiento las siguientes unidades de almacenamiento: DVD, disquete, disco duro (HD), memoria flash y CD.
21ª) ¿Qué es la placa base de un ordenador?
22ª) Nombra los tipos de slots que conozcas.
23ª) ¿Qué es el chipset?
24-¿Qué es importante conocer de una fuente de alimentación?
25- A parte de la capacidad, que otra característica es importante en el disco duro:
26- Nombra los 5 puertos que existen por cable:
27-Nombra las 3 formas de conectar de forma inalámbrica:
28-¿Cuántos sectores constituyen un cluster normalmente?
29-Nombra dos tipos de monitores diferentes:
30- ¿Qué es la frecuencia de refresco de un monitor?.¿En qué monitores se usa?
31- ¿En qué monitores se usa el tiempo de refresco?
32- ¿Qué significa y qué es el dot pitch?
33- ¿Qué monitores trabajan con una resolución fija por que si no se pierde calidad?
34- ¿Qué significa RTB?
35- Pon las capacidades de almacenamiento que tienen: un disquete, un CD-ROM y un
DVD
36-¿Qué significan los siguientes números en una grabadora de DVD? 54x24x52x
37-¿Qué es un DVD dual?
38-¿Cuántas tipos de impresoras existen?
39-¿Cómo se llaman las tarjetas usadas para conexiones bluethoot?
40-Saca una flecha de cada componente de la placa base de la figura que conozcas y pon su nombre




MARZO 16/12

ACTIVIDAD

1. Abrir el blog y su cuaderno respectivo

2. Abrir el correo con los mensajes o trabajos enviados.

3. Enviar nuevamente la dirección de su blog al correo
manueljosesierra2012@gmail.com
ASUNTO: Debe llevar su nombre, apellido y el grado
4. Escriba las dificultades que se le presentaron en sus clases
NOTA: Publicar en el blog la clase de hoy



ACTIVIDAD
1.ENVIAR LA DIRECCIÓN DEL BLOG AL CORREO manueljosesierra2012@gmail.com
ASUNTO. NOMBRES Y APELLIDOS Y EL GRADO

2. Realizar una presentación en power point del tema anterior en grupos.


GRADO 10(1-2-3 )
FEBRERO 13 DE 2012
ACTIVIDAD:
OBSERVAR LOS VIDEOS.
1. PRESENTAR UN RESUMEN EN EL CUADERNO DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS.
R/el sistema operativo es muy importante porque guarda los trabajos y ejerce todas las funciones de el computador

2. REALIZAR UNA PRESENTACIÓN EN POWERPOINT PARA EXPONER.
SISTEMAS OPERATIVOS http://www.youtube.com/watch?v=FNncE-8QnHohttp://www.youtube.com/watch?v=bp1-OXm9AEk&feature=related Sistemas Operativos - Introducción Dentro de la PC. VIAJE AL INTERIOR DEL PC INTEL. Lo puede ver si lo necesita http://www.youtube.com/watch?v=lYXiYU1v-xUMANTENIMIENTO PC (Ensamblado del pc )http://www.youtube.com/watch?v=-hudgOERacM&feature=related

NOTA: PARA COMPLEMENTAR SU TRABAJO.
Montaje de un ordenador


FEBRERO 6 DE 2012


CLASE 3 GRADO 10
Febrero 6/12

1. Observar los videos y hacer un resumen en el cuaderno.
DENTRO DE LA PC. VIAJE.
ARMAR EL PC. MANTENIMIENTO
GUIA BASICA PARA MANEJAR EL PC

PRENDER EL EQUIPO, DESCARGAR EL CUADERNO, DESARROLLAR LA ACTIVIDAD Y ENVIAR NUEVAMENTE EL CUADERNO A SU CORREO. 



TABLA DE MULTIPLICAR



















Configuración:



Inicio - columna =
1
;


Incremento =
1




Inicio - fila =
1
;


Incremento =
1

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
2
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
40
42
44
46
48
50
3
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
33
36
39
42
45
48
51
54
57
60
63
66
69
72
75
4
4
8
12
16
20
24
28
32
36
40
44
48
52
56
60
64
68
72
76
80
84
88
92
96
100
5
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
105
110
115
120
125
6
6
12
18
24
30
36
42
48
54
60
66
72
78
84
90
96
102
108
114
120
126
132
138
144
150
7
7
14
21
28
35
42
49
56
63
70
77
84
91
98
105
112
119
126
133
140
147
154
161
168
175
8
8
16
24
32
40
48
56
64
72
80
88
96
104
112
120
128
136
144
152
160
168
176
184
192
200
9
9
18
27
36
45
54
63
72
81
90
99
108
117
126
135
144
153
162
171
180
189
198
207
216
225
10
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
120
130
140
150
160
170
180
190
200
210
220
230
240
250
11
11
22
33
44
55
66
77
88
99
110
121
132
143
154
165
176
187
198
209
220
231
242
253
264
275
12
12
24
36
48
60
72
84
96
108
120
132
144
156
168
180
192
204
216
228
240
252
264
276
288
300
13
13
26
39
52
65
78
91
104
117
130
143
156
169
182
195
208
221
234
247
260
273
286
299
312
325
14
14
28
42
56
70
84
98
112
126
140
154
168
182
196
210
224
238
252
266
280
294
308
322
336
350
15
15
30
45
60
75
90
105
120
135
150
165
180
195
210
225
240
255
270
285
300
315
330
345
360
375
16
16
32
48
64
80
96
112
128
144
160
176
192
208
224
240
256
272
288
304
320
336
352
368
384
400
17
17
34
51
68
85
102
119
136
153
170
187
204
221
238
255
272
289
306
323
340
357
374
391
408
425
18
18
36
54
72
90
108
126
144
162
180
198
216
234
252
270
288
306
324
342
360
378
396
414
432
450
19
19
38
57
76
95
114
133
152
171
190
209
228
247
266
285
304
323
342
361
380
399
418
437
456
475
20
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
220
240
260
280
300
320
340
360
380
400
420
440
460
480
500
21
21
42
63
84
105
126
147
168
189
210
231
252
273
294
315
336
357
378
399
420
441
462
483
504
525
22
22
44
66
88
110
132
154
176
198
220
242
264
286
308
330
352
374
396
418
440
462
484
506
528
550
23
23
46
69
92
115
138
161
184
207
230
253
276
299
322
345
368
391
414
437
460
483
506
529
552
575
24
24
48
72
96
120
144
168
192
216
240
264
288
312
336
360
384
408
432
456
480
504
528
552
576
600
25
25
50
75
100
125
150
175
200
225
250
275
300
325
350
375
400
425
450
475